lunes, 27 de diciembre de 2010

FELICITACIÓN DE NADAL

CO LÍO DO FESTIVAL, DAS VACACIÓNS, DA NOITEVOA, ....NON TIVEN TEMPO DE FELICITARVO-LO NADAL. CON ESTE TAN BEN FEITIÑO DE ANA DE AULA TIC PENSO QUE QUEDO PERDOADA ( MAIS VALE TARDE QUE NUNCA). FELICES FESTAS!

O FESTIVAL DE NADAL.

AQUÍ ESTÁN ALGUNHAS IMAXES DO FESTIVAL DE NADAL.


lunes, 20 de diciembre de 2010

ÁRBOL DE NAVIDAD ONLINE

CASI TODOS TENEMOS YA EL ÁRBOL DE NAVIDAD EN CASA, EN EL COLE, ...TAMBIÉN PODEMOS HACER UNO ONLINE CON ESTE JUEGO. COLOCAR LAS BOLAS, ADORNOS, LA ESTRELLA, ...PINCHA Y ARRASTRA¡ES MUY FÁCIL!

MONTAR EL BELÉN

CON ESTE JUEGO SE PUEDE MONTAR EL BELÉN DE FORMA RÁPIDA Y DIVERTIDA.¡MANOS A LA OBRA!

YA ESTÁ AQUÍ EL INVIERNO

COMO EL INVIERNO ESTÁ LLAMANDO YA A LA PUERTA OS DEJO AQUÍ UNA PRESENTACIÓN DE VOCABULARIO DEL INVIERNO QUE ENCONTRÉ EN EL BLOG JUANIMAESTRAINFANTIL



O BELÉN DE MARÍA E A SÚA IRMÁ

ESTE É O BELÉN QUE A MIÑA AMIGA MARÍA E A SÚA IRMÁ SARÁ FIXERON PARA O CONCURSO DE CAIXANOVA. COMO TODO-LOS ANOS ESTÁ CHULÍSIMO E TEN MOITAS HORAS DE TRABALLO. DENDE AQUÍ MÁNDOLLE UN RECADIÑO AO XURADO: A VER SE DUNHA VEZ POR TODAS PREMIAN O TRABALLO E A ORIXINALIDADE DESTAS RAPAZAS, CARAMBA!

domingo, 19 de diciembre de 2010

A NOSA POSTAL

CON CARTULINA DE CORES, PAPEL, PINTURAS, ALGODÓN E MOITA ILUSIÓN FIXEMOS A POSTAL DE NADAL PARA MANDAR AOS PAIS.DE SEGURO QUE LEVARANSE UNHA SORPRESA CANDO VEXAN NO BUZÓN A NOSA FELICITACIÓN FEITA CON TANTO AGARIMO.BO NADAL!


viernes, 17 de diciembre de 2010

SNOWMAN, O CÓMO SE HACE UN MUÑECO DE NIEVE

EN ESTA HISTORIA EN INGLÉS PODEMOS VER CÓMO SE HACE UN MUÑECO DE NIEVE
PINCHA EN EL ENLACE:
http://kidsdata.yahoo.co.kr/eng/story/story02/snowman.swf

EL CASCANUECES, DE MUSICAEDUCA



ES UN VIDEO CUENTO INSPIRADO EN EL BALLET DE TCHAIKOVSKY Y EN EL CUENTO DE HOFFMANN, UN CUENTO DE NAVIDAD PERFECTO PARA ESTAS FECHAS.TAMBIÉN TIENEN MÁS COSAS INTERESANTES EN EL ENLACE
http://www.musicaenalcala.com/index.php?option=com_content&task=view&id=1122

RODOLFO, EL RENO DE LA NARIZ ROJA

JUEGOS ONLINE TODAS LAS EDADES

OS DEJO AQUÍ UN ENLACE DE JUEGOS ONLINE BASTANTE BONITOS PARA QUE LOS NIÑOS@S PASEN UN RATO DIVERTIDO
http://www.ferryhalim.com/orisinal/

lunes, 13 de diciembre de 2010

O MUNDO DAS EMOCIÓNS: ASÍ ME SINTO EU

DESENVOLVER E TRABALLAR O USO DAS EMOCIÓNS: A EMPATÍA, O CARIÑO, A ALEGRÍA, A TRISTEZA, OS CHOROS...LEVARANOS A COÑECELAS PARA PODER USALAS DUNHA MANEIRA MAIS CONSCIENTE. OS NENOS/AS DEBEN APRENDER EXPRESAR COMO SE SINTEN, OS SEUS SENTIMENTOS, O SEU ESTADO EMOCIONAL...
ISTO É UNHA ACTIVIDADE QUE COMENZAMOS A FACER  AO CHEGAR POLAS MAÑÁS, OS NENOS E NENAS SITÚANSE NO PANEL :
O MUNDO DAS EMOCIÓNS:ASÍ ME SINTO EU 
NESTE PANEL REFLÉXANSE ALGUNHAS DAS EMOCIÓNS MAIS COMÚNS, E QUIZAIS TAMÉN MAIS SINXELAS DE IDENTIFICAR COMA SON: CONTENTO, DURMIDO, ASUSTADO, TRISTE, ENFADADO E CARIÑOSO.


UNHA VEZ QUE CADA NENO/A IDENTIFICOU  A SÚA EMOCIÓN, SE QUERE COMPARTE CON TODOS NÓS PORQUE SE SINTE ASÍ, SE NON QUERE RESPÉTASE O SEU DEREITO A NON DESEXAR CONTALO.
O QUE SÍ É MOI IMPORTANTE É RESPETA-LO ESTADO AFECTIVO EN QUE SE ATOPA CADA NENO/A  E SI ESTÁ ENFADADO, OU SI ESTÁ TRISTE...INTENTAREMOS QUE MELLORE O SEU ESTADO DE ÁNIMO MAIS RESPETANDO SEMPRE COMO SE ATOPA E SEN INSISTIR.



O APALPADOR, O NOSO "PAPÁ NOEL"

O APALPADOR É UN XIGANTE DE OFICIO CARBOEIRO, QUE VIVE NAS DEBESAS DAS TERRAS DE ANCARES, COUREL E TRIVES. NA NOITE DE NADAL BAIXA ÁS ALDEAS PARA ACHEGARSE AOS NENOS E ÁS NENAS MENTRAS ESTÁN DURMIDOS. COIDADOSAMENTE, APÁLPALLES AS BARRIGAS PARA VER SE ESTÁN BEN MANTIDOS. LOGO DE DESEXARLLES QUE NO VINDEIRO ANO NON PASEN FAME, MARCHA DEIXÁNDOLLES UNHA MOREA DE CASTAÑAS BEN QUENTIÑAS….

AQUÍ DEIXO O ENLACE DO CONTO "ANTÓN E O APALPADOR"  http://apalpador.es/
ESTE OUTRO LIBRO TITULADO "O APALPADOR" DA EDITORIAL BIBLOS TAMÉN FALA DESTE SINGULAR PERSONAXE.CLICANDO NO ENLACE PODERÁS LELO EN PDF
http://www.apalpador.com/apalpador.pdf 


DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS

AUNQUE CON RETRASO, AQUÍ ESTÁ EL LIBRO QUE HICIERON LOS NIÑOS DE 1ºB SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS. ¡QUEDÓ MUY CHULI CHICOS/AS!
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domingo, 12 de diciembre de 2010

miércoles, 8 de diciembre de 2010

TANTO COLGAR COSITAS DE NAVIDAD...

...QUE AL FINAL ME HA INVADIDO EL ESPÍRITU NAVIDEÑO  Y HE CAMBIADO EL FONDO DEL BLOG PARA ESTAS FECHAS. DESDE AQUÍ AGRADEZCO A JESSICA SUS PRECIOSOS DIBUJOS Y OS INVITO A QUE LOS CONOZCAIS EN SU BLOG
http://quehacemoshoyenelcole.blogspot.com/

lunes, 6 de diciembre de 2010

BUSCANDO UNHA ESTRELA

NO FESTIVAL DE NADAL DESTE ANO CANTAREMOS ESTA BONITA PANXOLIÑA,COA CLASE DAS TARTAS E DAS GALIÑAS.VEÑA, A PRACTICAR!

domingo, 5 de diciembre de 2010

viernes, 3 de diciembre de 2010

ACTIVIDADES NAVIDAD

EN LOS SIGUIENTES ENLACES ENCONTRAREIS ACTIVIDADES, FICHAS, JUEGOS, ETC... RELACIONADOS CON LA NAVIDAD, PARA TOD@S AQUELL@S QUE NO SE VAN DE PUENTE Y QUIERAN NAVEGAR UN POCO ESTOS CINCO DÍAS.
http://www.waece.org/colorear/weblaminas/navidad.htm
http://www.lanavidad.com.ar/navidad.htm
http://www.menudospeques.net/fichas-didacticas-para-infantil-y-primaria/navidad/

NUEVA ORTOGRAFÍA


El Director de la Academia Mexicana de la Lengua, don José Moreno de Alba, ha anunciado el domingo, 28 de noviembre, en Guadalajara (México) el acuerdo de las veintidós Academias de la lengua española sobre la nueva edición de la Ortografía.
Fuente: RAE.
Habrá que estar al día para no meter la pata
http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000011.nsf/%28voanexos%29/arch9EA5F565D4CFBCB4C12577EA004DF949/$FILE/PREPUBLICACION_ORTO.pdf

miércoles, 1 de diciembre de 2010

FALTAN TODAVÍA 20 DÍAS PARA QUE EMPIECE EL INVIERNO...

.....PERO CON EL FRÍO QUE HACE QUIEN LO DIRÍA. MENOS MAL QUE ENTRAMOS EN CALOR ADORNANDO LA CLASE PARA LA NAVIDAD, ENSAYANDO VILLANCICOS PARA EL FESTIVAL, HACIENDO EVALUACIONES,...E FIN, QUE NO NOS ABURRIMOS. PARA ACERCARNOS AL CAMBIO DE ESTACIÓN AQUÍ OS DEJO UNOS ENLACES PICASA CON COSITAS DEL INVIERNO
http://picasaweb.google.com/smwkos/INVIERNO#

martes, 30 de noviembre de 2010

domingo, 28 de noviembre de 2010

viernes, 26 de noviembre de 2010

ANIVERSARIO DE PIPI CALZASLARGAS

Google celebra hoy, con un divertido doodle, el 65 aniversario de Pipi Calzaslargas, el personaje que Astrid Lindgren creó para entretener a su hija enferma y que años más tarde (1945) sería conocido por el mundo entero gracias a la novela. Aunque, todo sea dicho, la imagen que la inmensa mayoría tenemos de Pipi Calzaslargas (o Pipi Långstrump, que es el nombre original, en sueco) es la de la niña pelirroja que ilusionó a millones de niños en la televisión, entre los años 70 y 80 (y en todas sus reposiciones).

La historia de Pipi Calzaslargas es casi tan mágica como la propia heroína. La hija de Astrid Lindgren pasó varios meses en cama, muy enferma por un grave problema pulmonar. La escritora empezó a contarle cuentos sobre una niña con poderes increíbles y amigos repletos de magia: el caballo 'Pequeño Tío' y el mono tití 'Señor Nilsson', los pequeños compañeros de aventuras Tommy y Annika, y su padre, un valiente pirata, rey de los congoleses.
ESTE ES uno de los personajes más mágicos de la infancia de varias generaciones, hoy adultos.

jueves, 25 de noviembre de 2010

CANCIÓN: "HABÍA UNA VEZ UN BARQUITO CHIQUITITO"


ESTA SEMANA ESTAMOS A TRABALLAR COA VERBA DE ANDRÉS "VIAXAR".
OS NENOS/AS DA CLASE DAS TARTAS INTERESÁRONSE MOITO POLOS BARCOS E AS DIFERENTES PARTES QUE O COMPOÑEN.
 HOXE ESTIVEMOS TRABALLANDO VOACABULARIO ESPECÍFICO DESTE MEDIO DE TRANSPORTE TAN DA ZONA: BABOR, ESTRIBOR, PROA, POPA, ALETA, ANCLA, CABINA DE MANDO, CUBERTA, CHIMINEA,E HÉLICE.
ESCRIBIMOS AS PALABRAS NO ENCERADO E DESPOIS SITUÁMOLAS NAS DIFERENTES PARTES DO BARCO.
 FOI MOI INTERESANTE, MAÑÁ IREMOS VER OS BARCOS DA EXPOSICIÓN E OS DA BIBLIOTECA E XA SEREMOS UNS EXPERTOS CAPITÁNS.

A RAÍZ DE TODO ISTO XURDIU UNHA CANCIÓN QUE XA CASE TODOS/AS COÑECÍAN E QUE NOS GUSTA MOITÍIIIIISIMO.


O CONTO XA REMATADO.

IMAXES DO CONTO "LA PRINCESA Y EL PRÍNCIPE"  UNHA VEZ REMATADO.

CUENTO"LA PRINCESA Y EL PRIÍNCIPE"

NESTAS IMAXES PODEDES OLLA-LAS IMAXES DO CONTO.




PALABRA "PRINCESA"NO PROXECTO "VERBAS PARA MEDRAR"

" LA PRINCESA Y EL PRÍNCIPE"

HABÍA UNHA VEZ UNHA NENA CHAMADA NAVIA, QUE NOS TROUXO UNHA PALABRA MÁXICA A CLASE, QUE ERA PRINCESA. 
 A CLASE DAS TARTAS, DESPOIS DE PENSAR E PENSAR...DECIDIU CREAR UN CONTO DONDE APARECESE UNHA PRINCESA. PUXÉMONOS MANS A OBRA.
PARA ISO NECESITAMOS VER MOITOS CONTOS.
DECATÁMONOS QUE OS CONTOS TEÑEN UNHA PORTADA,ONDE APARECE O TÍTULO, A EDITORIAL ONDE SE IMPRIME, E O NOME DO AUTOR/A E O NOME DOS ILUSTRADORES.E TAMÉN UNHA CONTRAPORTADA
TAMÉN OLLAMOS QUE OS CONTOS ESTÁN NUMERADOS, NORMALMENTE TEÑEN UN NÚMERO AO PÉ DE PÁXINA.

AGORA TIÑAMOS QUE LEMBRAR AS FÓRMULAS QUE EXISTEN PARA COMEZAR E REMATAR UN CONTO:
"HABÍA UNA VEZ..."
"ÉRASE UNA VEZ..."
"HACE MUCHO TIEMPO..."
"EN UN PAÍS LEJANO..."
"COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO..."
"COLORÍN COLORETE, POLA CHIMINEA SAIU UN FOGUETE..."
"FUERON FELICES Y COMIERON PERDICES..."

DESPOIS DE ELIXILO COMENZO DO CONTO , PENSAMOS EN QUE PERSOAXES QUERIAMOS QUE APARECESEN NA HISTORIA, ONDE ÍA SUCEDER TODO (CONTEXTO) E DIVIDIMOS  O CONTO EN TRES PARTES:
-COMENZO
-DESENLACE
-FINAL
UNHA VEZ  CREADA A HISTORIA ENTRE TODOS, TRABALLAMOS O VOCABULARIO PRINCIPAL QUE O COMPÓN E QUE É NECESARIO PARA A ELABORACIÓN DO CONTO. ESCRIBIMOLO NO ENCERADO, E DESPOIS VIMOS MOITAS IMAXES EN INTERNET DAS PERSOAXES, ANIMAIS, PAISAXES, LUGARES, QUE APARECEN NA HISTORIA.
UNHA VEZ RECOLLIDA TODA ESTA INFORMACIÓN POR GRUPOS ORGANIZÁMONOS  PARA IR FACENDO AS ILUSTRACIÓNS, ESCRIBI-LO TEXTO E FACER A COMPOSICIÓN FINAL.ISTO ERA UN TRABALLO DE EQUIPO.

EVOLUCIÓN DEL PROCESO DE ESCRITURA

Escritura
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LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL

AQUÍ OS DEJO UNA PRESENTACIÓN GENIAL SOBRE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL, DEL BLOG http://auladeinfantil-carmen.blogspot.com/

miércoles, 24 de noviembre de 2010

25 DE NOVIEMBRE DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

El  día 25 es el Día Contra la Violencia de Género. Es fundamental recordar que un alto índicede violencia verbal pronostica actos de violencia física a corto o medio plazo.La violencia es una conducta aprendida y no cambia espontáneamente por la voluntad o las promesas.
Recursos para los padres
Los padres se encuentran con un desafío diario en el control de la conducta de su hijo/a.
Hay errores comunes, como la falta de elogio de una conducta positiva, las dificultades para mantener una norma disciplinaria o la falta de limite. Utilizad refuerzos positivos, gratificaciones simples ante la buena conducta y que ambos padres acuerden las mismas normas, que no se contradigan ante su hijo/a, ni se desautoricen el uno al otro. Se pueden usar los castigos, siempre en el mismo momento en el que se comete la falta aunque no necesariamente deben prolongarse en el tiempo.Brindar varias opciones; escuchar sus gustos y darles la posibilidadde elegir.
Enseñar a compartir actividades y juguetes, estimula elcompañerismo y la solidaridad entre hermanos, para que el niño pueda trasladar esta conducta a otros ámbitos.
Poner límites entre los hermanos/as; enseñar al niño a respetar a sus hermanos, sus iguales y en el juego. Transmitir al niño la capacidad de "esperar", como un modo de interiorizar la tolerancia la frustración; es decir, como una manera de enseñar al niño a esperar el resultado o a esperar ver su deseo cumplido "ya", que debe esperar el momento o que debe esperar su turno.Mirad al niño a los ojos antes de darle una orden. Haced que cumplan vuestras órdenes, así les transmitirles que siempre que se da una orden esta debe de ser cumplida.

lunes, 22 de noviembre de 2010

TRABALLANDO CO TANGRAM

OS NENOS E NENAS DE 5 ANOS ESTAMOS TRABALLANDO CO TANGRAM NO DESDOBRE COA PROFE NURIA. PRIMEIRO MANIPULAMOS O QUE FIXEMOS NÓS PAR DESPOIS FACER FIGURAS NO EDI.FOI MOI DIVERTIDO!



viernes, 19 de noviembre de 2010

PROXECTO "UNHA MARÉ DE..."

ESTE ANO O PROXECTO NO QUE ESTAMOS A TRABALLAR TODO O COLE É "UNHA MARÉ DE..." ADICADO AO MAR. AQUÍ TEDES UNHA MOSTRA DA EXPOSICIÓN QUE ESTAMOS MONTANDO NO COLE COA PARTICIPÀCIÓN DE TODOS OS NENOS/AS, PAIS/NAIS, ...